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为进一步落实金安--瑶海对口协议，促进两地教育交流合作。经区教师发展中心精心筹备和组织，2024年12月28日上午，主题为“深化合作交流
增效课堂教学”瑶海--金安跨区联合小学数学教研活动在皋城小学举行。
本次活动邀请了瑶海区教体局党委委员、教育督导室主任张玉玲，办公室副主任陈义，瑶海区小数教研员张桂芝，合肥市和平小学东校校长黄照亮，和平小学东校李攀老师亲临现场交流指导。金安区委教育工委委员、教育局副局长李学仕、殷壮求，区教师发展中心副主任高嵩参加此次活动并讲话。我区小学数学骨干教师共370人参与集中研训活动，600余名小学数学教师通过现场直播集中线上观看。
活动伊始，区教师发展中心副主任高嵩致辞，他表达了对瑶海区教育同仁到来的欢迎和感谢，希望借助联合教研活动交流互进的平台，与同行们携手共进，共同探索小学数学的教学教研，在共同的研讨中提升教育教学的质量。同时也对参训教师们提出学习要求和期望。
同课异构，精彩演绎。人民路小学丰安路校区的张德利老师带来的《百分数的认识》公开课，通过学生自主对“百分数”发出的疑问直接引出新课。在比较“谁的射击水平高”时，通过通分成分母是100的分数，引出百分数的概念；借助百分号的历史演变拓展学生的数学视野，激发学生的学习兴趣。张老师在“命中率”和“果汁含量”的对比分析中感受部分与总体关系同时具有随机性和确定性，以及进一步感受基于大数据的百分数统计价值。合肥市和平小学东校的李攀老师同样带来《百分数的再认识》这堂课，他从学生熟悉的“投篮比赛命中率”这一问题情境展开教学。通过“选谁参加比赛”这一任务，体会百分数是对随机数据的表达，感受其具有不确定性；让学生在分析随机现象数据的过程中，体会在决策中感受大数据的百分数的统计价值。
专家点评，引领方向。“一支开两朵，两朵各相宜”。省新时代名师、正高级教师、金安区数学兼职教研员崔曼曼老师对两位授课老师表示充分的肯定。她表示两位老师都聚焦于百分数的概念教学，引导感受统计意义，注重培养数据意识，根据自己的经验和理解对同一教学内容进行了不同的设计和实践，完美地展现了同课异构的核心特点，老师们的教学风格、方式也都恰到好处地契合着各自的教学呈现，两节课同中有异，异中有同，教学中增强了学生用数据说话的意识，发展数据意识。合肥瑶海区数学教研员、专家张桂芝老师对两位上课老师表达了高度的认可。张老师发表了题为《一路生花，从数学意义走向统计意义》的课例分享上呈现对两节课的思考。她围绕“基于统计过程，理解百分数的意义”、“搭建思辨场域，感悟数据的随机性”、“立足数学表达，感受统计学的价值”这三大点，在讲座中详细阐述了两位上课老师一系列具有前瞻性和引领性的教学理念。
总结讲话，展望未来。活动最后阶段，区教育局副局长李学仕发表了总结性讲话。他对本次活动举办表示肯定，并对所有参与者的辛勤付出表示衷心的感谢。李局长指出，教育是一项需要不断探索与创新的事业，只有加强交流与合作，才能实现资源共享、优势互补。他强调，此次跨区联合研讨活动不仅加深了两地教育工作者之间的友谊与了解，更为今后的教育教学工作提供了新的思路和方法。同时，他也希望两地教育部门能够继续深化合作与交流，共同推动教育事业的蓬勃发展。
此次跨区联合教研活动，不仅为教师提供了一个相互学习、深度交流、共同成长的平台，促进了金安区小学数学学科教师的专业成长，也为2024年金安区教育对口合作工作划上圆满的句号。2025年，两地将继续携手教育更广阔的领域，共筑友谊之桥，共创美好未来。
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