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为积极推进我区“融长入圈”，提升教师教育教学水平和专业素养，依据《合肥市瑶海区教体局 六安市金安区教育局对口合作协议》，2024年12月28日，由金安区教育局、金安区教师发展中心主办，金安-瑶海跨区域小学英语学科联合教研主题为“深化合作交流 增效课堂教学”活动在梅山路小学举行。
本次活动邀请了瑶海区教体局教研室主任傅京，小英教研员马琳玲，郎溪路小学李亮亮老师来我区指导交流。区教师发展中心支部书记、主任钟志东参加此次活动并致欢迎词，他对瑶海区同仁的到来表示热烈欢迎，介绍了到场的一行人员和瑶海区教育体系及先进理念，同时对参加活动的数学教师提出了要求和期望。我区180名小学英语教师参与，活动由小学英语教研员姚敏主持。
本次活动分为三个部分，同课异构、评课研讨和专家讲座。首先开展同课异构，来自金安区人民路小学白鹭洲校区梁晓旭老师和瑶海区郎溪路小学李亮亮老师分别就小学三年级新教材《Unit3 Amazing animals》的阅读板块《Start to read
& Reading time》进行同课异构课例展示。梁晓旭老师通过一系列的教学活动，带领学生围绕单元话题内容进行交流，通过圈画数字信息、下划线动物特点等阅读策略的指导，引导学生逐步理解语篇、深入语篇，运用生成化的板书设计，引导学生对于动物类词汇进行了三次不同标准的分类，培养了学生观察、辨析、归纳的思维能力，也为最后创造性的语言输出活动提供了语言支架，践行了新课标下英语学习活动观的理念。李亮亮老师以一首轻快的歌曲导入对动物名称的复习，通过根据特征给动物分类，谈论自己喜爱的动物和原因，小组合作制作动物绘本等活动，并在活动过程中适时用各种问题进行追问，引发学生思考，培养学生发现问题，解决问题的能力，促进思维品质和合作学习能力的发展。
活动第二个环节，两区的学科教研员进行专业评课。金安区小英名师工作室领衔人裴福琴老师肯定了两位教师能够把握教学主线、教材内容与内涵，分别从语篇与教学资源的整合、践行英语学习活动观、突出学生主体地位和板书的语言支架作用四个方面来解析两节课，并提出了需要进一步改进的地方和措施。
瑶海区教体局教研室主任兼英语教研员傅京从三个问题出发，引发老师们思考，并从问题链、主题引领、任务驱动和课程育人四个方面对两节课进行精彩的点评和指导。
最后环节，傅京带来《基于主题意义探究的小学英语单元整体教学设计》的专题讲座。从话题和主题，什么是单元整体教学，单元整体教学存在的问题以及核心素养视域下的单元整体教学策略和具体实施等方面进行细致的阐述。他以“目耕、舌耕、笔耕、读书、思考、表达”勉励英语教师要勤阅读，多思考。
此次跨区域教研活动，教师们学习到了宝贵的教研经验、先进的教学理念和教学方法，达到了学习借鉴、共同提升、互助成长的目的。今后，我区将继续与瑶海区携手合作，共同助推两地教育优质发展。
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