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本次调研共收到金安区中小学幼儿园教师1527份问卷，调研旨在了解教师在教育教学工作中的实际情况和需求，以便为教师提供更好的培训和支持。调研问卷主要涉及教师的任教学段、学科、教龄以及在教学中遇到的困惑和培训需求等方面的内容。通过分析问卷结果，为2024-2025学年度培训的开展提供针对性的建议，促进金安区教师专业发展和教育教学质量的提升。
1、您的任教学段是[单选题]
分析结论：根据数据表格显示，参与调查的人群中，小学教师占比最高，为59.92%，其次是初中教师占比为26.72%，幼儿园教师占比为10.61%，高中教师占比最低，仅为2.75%。中职教师在本次调查中没有出现。
2、您任教的学科是[单选题]
分析结论：根据数据显示，受访者任教的学科主要集中在语文、数学、英语和学前教育领域，分别占比32.29%、30.12%、8.32%和8.71%，而政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、心理健康和信息技术等学科的比例较低，均不超过3.8%。其中，体育、音乐和美术等艺术类学科的比例较为接近，分别为3.8%、2.36%和2.16%。整体来看，语文、数学、英语和学前教育是受访者任教学科中的主力。
3、您的教龄是[单选题]
分析结论：根据数据显示，教师的教龄主要集中在20年以上的群体，占比为45.65%，其次是1-5年的教师，占比为23.44%。相对而言，11-15年和16-20年教龄的教师比例较低，分别为9.04%和4.78%。说明在这份调查中，教龄较长的教师比例较高。
4、您在当前的教育教学中遇到的最大困惑有[多选题]
分析结论：根据数据表格显示，受访者在当前教育教学中遇到的最大困惑主要集中在双减背景下的教学（51.8%）、学生太难管（54.42%）和教学方法有待改进（25.15%）。其中，学生太难管的困扰占比最高，超过一半的受访者表示面临这一问题。另外，对新课标的了解、教学资源不足和与学生家长的沟通也是一些教育工作者普遍存在的困惑。在解决教育教学中的问题时，应重点关注课堂教学、学生管理、教学方法改进等方面。
5、教学方面培训需求[单选题]
分析结论：根据数据表格显示，针对教学方面的培训需求，可以得出以下结论：
（1）在所有选项中，被调查者最需要的培训是“新课标解读”和“双减背景下作业设计”，分别有66.54%和63.2%的人表示需要，其中有7.92%的人迫切需要“新课标解读”培训。
（2）对于“班主任工作方法与指导”和“学生评价方法指导”，有较高比例的人表示暂不需要，分别为23.97%和19.52%。
（3）对于“学科教学中的德育渗透方法”和“学生的心理发展与应对”，有较高比例的人表示迫切需要，分别为10.41%和16.9%。
（4）总体来看，大多数被调查者对教学方面的培训需求较高，尤其对于新课标解读、双减背景下作业设计和课堂教学诊断等方面的培训需求较为迫切。
6、培训建议[填空]
教师们对培训的词汇词频中，最高的为“培训”（436次），其次为 “教学”（147次）等。这表明教师们对于培训的需求和期待较高，希望能够通过培训提升自身教学水平。
7、调研小结
教师们在当前教育教学中遇到的最大困惑主要包括学生太难管（54.42%）、双减背景下的教学（51.8%）和对新课标的了解（24.89%）。
在教学方面培训需求中，教师们普遍认为需要进行新课标解读（66.54%）、双减背景下作业设计（63.2%）和课堂教学诊断（63.72%）等方面的培训。
综上所述，针对教师们在教学中遇到的困惑和培训需求，建议培训多开展针对性强、实用性高的培训课程，重点关注新课标解读、双减背景下的教学、课堂教学诊断等方面，提升教师们的专业水平和教学质量。同时，建议结合教师们的实际需求，设计更加符合本地学情的培训内容，提供更多的实践机会和交流平台，以促进教师专业成长和教学质量的提升。
2024年7月26日
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